学中医,老师的一个重要作用,就是纠偏


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有个学生,刚开始跟遇秋学习经方,想搞明白什么是六经,对话如下:

老师的一个重要作用,就是纠偏。

老师的优势,一方面是自己有相关的经验,二是见多识广,从教学活动中总结出可行、不可行的方向、方法。

学中医,如果完全靠自己摸索,一般人是要走很多弯路的,因为心无定见,感觉每个人讲得都是有道理。

中医是一个开放的体系,有书可查的就2000多年,这么长时间,官方从来没有做过统一理论的事情,都是自由发展,于是出现了各种各样的理论,甚至很荒谬的都没有人去否定它。

伤寒论的六经是什么?什么说法都有,有人统计,至今已经有41种六经是什么的观点。到底哪个是正确的?没人知道

如果刚开始学习伤寒论,就想搞清楚六经是什么,恐怕是徒劳无功的。因为你得先把这41种理论都研究一遍,就算一种理论一本书,也有41本了。

实际上,大多数学习伤寒论的人,看书的总数量都没有41本。

显然就已经误入岐途了。

如果没有纠编,就会在这个节点打转,浪费一年半载的时间,不但没学会看病,就连六经是什么也还是一知半解,最后受挫放弃。

所以,老师可能只是指一下方向,但可以为学生省不时间精力,时间和精力才是最宝贵的。


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发表时间:2022-05-13


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