伤寒论经方要主动学习才行

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学习分为主动学习和被动学习两大类。

主动学习,就是学习的人主观上对于想学习的内容的有规划和动力,要学什么?怎么学?从哪里学?对这些问题都有自己的计划。

被动学习,就是学习的人主观上没什么特别的想法,眼前有什么就学什么。

比较合理的学习方式,应当是以主动学习为主,被动学习为辅或为补充。而现在大多数的人学习,主动学习已经消失了,全是被动学习,所以导致学习效果很差。

造成这种情况的一大原因,是因为随着计算机技术的发展,人类使用的工具越来越智能化,导致大多数人的学习越来越被动化。

比如,你要学习经方,可以关注一堆的伤寒论或经方的公众号,甚至不需要关注,只需要打开某些APP,就会给你推送。这些公众号每天给你推送相关的文章。你每天花两三个小时甚至更多的时间去阅读这些公众号发的文章,感觉收获满满,一年下来,却感觉自己医术没什么提高。

这是为什么呢?因为这种学习方式是被动学习,有非常大的缺陷。

第一,重复内容多。

一是直接的重复,这种是同一篇文章,被多个公众号复制黏贴,这种容易避开。

二是隐性的重复,这种最浪费时间精力。比如,同一种学术观点或经验,不同的人换一种写法。比如,同一个方剂相关的知识,通常是容易写的伤寒论或方剂知识有很多人写,不容易写的没人写,这样会造成可能一天下来学习了很多重复的内容。

三是同类的内容太多。比如治咳嗽,从经方到时方,从针刺到艾灸,从推拿到刮痧等,即使学得再多,也不过是治咳嗽而已,看似学了不少知识,其实对自己的医术帮助不大,因为极可能这些知识在工作中用不上。

第二,不成系统。

不同的公众号之间,不可能有关联或成系统。即使是同一个公众号,也很难成系统。像某书友会的公众号,有专职的编辑在发文章,发的内容,大多数之间也是没有关联,不成系统的。

遇秋的公众号,同样也是不系统的。之所以会这样,倒不是故意的。一是公众号系统限制,每天只能发一次文章,每天发的文章还没办法很方便的搜索,也没办法分门别类放好。二是遇秋的时间精力有限,只能分享一些自认为有价值的内容。这样一来,肯定就不成系统了。

第三,不深刻。

被动学习的内容,一般一篇文章内容不太多,是碎片化的知识,很难深入讲解深入讲解,长期学习这种知识,就容易造成浅尝辄止,看起来会了,其实不会。

而主动学习,则可以避免以上的问题,除了费时费力,似乎没有缺点。

比如,想要掌握小柴胡汤的用法,就要主动出击,把伤寒论中有关小柴胡汤的条文找出来,尽量把所有医家的经验、论述讲解找出来,把相关的医案找来钻研,这个过程可能很费时间,十天半月也未必能完成。但是,一旦你完成了,小柴胡汤将成为你的利器,战无不胜。

通过主动学习得来的知识,不仅系统全面,而且能串联起来灵活多变,不会似懂非懂。

可能有人就会说,我要到哪去找这些资料呢?现在网络上已经有非常多的中医资料,想找还是比较容易的。建议最好一台笔试本或台式电脑,毕竟在手机上看书整理资料不是太方便。

如果你觉得这些事情做起太费神,那么,遇秋已经给你准备好了,只需要报名学习就可以了,点击了解详情

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